宮拳有感(117)技巧與功力

聽武癡老師說，以前他們習武時，總覺得功力比技巧難，功力要有程度是件非常不容易的事。學了宮拳後，才發現原來技巧比較難學，有了宮拳的方法，功力的養成似乎又顯得不那麼困難，困難的地方不在功力是否已達到水平之上，而在於技巧與功力是否能同時提升，相輔而行。

當然，真正高深的功力是既難學又難練，這裡提到的只是初級，初級功力和初級技巧。

阿美族舞曲

有阮有笙有揚琴，真是一種熱鬧的漢阿美舞曲。


據二胡老師說，在大陸學習二胡，從姿態表情甚至身體擺動的程度，都是整套教下來的。有時，當我看著大陸二胡演奏家那種「用力感受」的肢體表演，反而不知該如何反應，大概又是我情感貧乏了吧。

姑蘇春曉

之前我在練習江南小調時，二胡老師就曾提到這首江南味兒很重的曲子。慚愧的是，蘇滬這地方我也跑了好幾年了，卻從來沒有進茶樓聽過蘇州的評彈或是到音樂廳聽過崑曲，音樂教育在我家族裡的不重要性可見一斑啊。


說到江南的音樂，就想到如音樂的蘇州話，「寧可聽蘇州人吵架不願聽寧波人說話」，平平都是吳語，怎麼可以差這麼多?

草蜢弄雞公

這次音樂會上，「草蜢弄雞公」這首臺灣民間歌謠是由二胡、笙與鋼琴共同演奏。自從上次在老師一場較為小型的室內發展會裡，初次見識到笙。演奏家的笙和街頭藝人的笙果然不同，笙所發出那種類電子樂的聲音，可從這位妹妹的超級瑪莉(0:20)充分感受。哇，可惜，要不是笙屬於要清口水的樂器類別，而且又有點重，不然我也許真會棄二胡而從笙，就算為了練肺活量，也好。


原來用二胡來拉「不可能的任務」也可以如此緊張。

揚州小調

老師一年一度的二胡音樂會又到了，雖說老師開音樂會和我的二胡程度完全無關，但是因為我的國樂知識近乎於零，曲目熟悉成了基本功課，非做不可。


先來一曲輕快的揚州小調，在 5:20 左右還附贈一首討喜的賽馬。

對，賽馬真的不難，但是要拉到一個速度之上，可就不容易了。

蛇年應景學胡琴(二十二)

持續直線般的移動，不論在音樂練習和武術學習，都是我必須面對的，困難的課題。

宮拳有感(116)無心

以我這兩三年來的學習，從當初完全無知到現在稍有概念，大概可以分為幾個階段：第一個階段，也就是在我連宮拳這個名字都不知道的情況下就見識到武癡老師的宮拳之拳那個時候，當武癡老師僅以「一個古老的中國武術」形容並示範的時候，其實我並不特別在乎什麼師承源流(女人無史?)，當時或許問了有沒有套路有沒有招式等學習東向拳應該會有的疑問，但是，對我來說，最重要的，還是武癡老師有沒有一個讓初學可追尋的學習系統，在我可以理解的範圍內達到學習的效果。


其實當時也沒多想什麼，只知道反正先開始學就對了，完全沒考慮到難易程度和藝成時間的問題。

第二個階段，也就是初學的階段，基本上就是「大開眼界」階段。對於我這樣的傳武幼稚園園生的程度，在這個階段最重要的便是看看宮拳練成後到底能成就什麼樣的能力，這時最常見到的就是觀察武癡老師如何打沙包師兄。這個階段主要在培養觀察力，並以學習放鬆為主，基本上會以「八明」這八個動作輔助教學。然而，以武癡老師的所學高度來看，其實是「條條大路通羅馬」，一旦抓到訣竅，重要的不是「做什麼動作會得到什麼結果」，而是「做什麼都可以得到那樣的結果」之類的問題。

因此，一開始一定是有動作可學習，對於一些勤奮的學生來說，甚至有很多可以帶回家練習的功課。這些部分，武癡老師在一開始時絕不會斬釘截鐵刀切斧砍地給一個確定的答案，但是，就我的經驗看來，對初學來說，必有動作學習，但是要認清，這些動作練習僅是一個過程，而非結果。

第三個階段，則是感覺認知，也就是和人交手時的反應問題。我困在這個階段困了非常非常久，感覺上甚至有點影響到同輩進度，我想原因之一便是我的被害妄想在作祟，結果是愈怕被打愈容易被打，放不掉力(話說力小雖然較力大好放但不放時還是有力啊)是最主要的問題。

說來說去，武術這種東西，尤其在初階的部分，是一套「肢體性」的技術，不光是紙上談兵就能達到半知半解的地步，親力親為地親身體驗的第一手資訊其實才是準確。任何的道聽塗說必會落入人云亦云，最後終究發生與特殊武學擦身而過的悲劇，習武者一生最大的遺憾。

NAS新手初階(七)內外

話說，放在雲端的東西，最好還是不怕人看的東西，到時如果真的被偷走，心也不會那麼痛啦。

原來，NAS還分內網外網。因此，就算中華電信給的數據機(外網)掛了，我從自家電腦上(內網)還是可以讀到 NAS 裡的資料。至少，外部不通時內部還是可以連線，感覺上比較踏實些。

日漫初階(二)怪博士與機器娃娃和禁入空間

細心的人應可發現，這兩本可是個人藏書不是圖書館叢書哦。


看到這個小本漫畫的規格即可知這本漫畫蓋有年矣啊。話說怪博士與機器娃娃是我第一本接觸的日本漫畫，當年在嚴禁日漫的我家，是由家兄從補習班意外得知的無厘頭日漫。也因為一開始就看鳥山明的機器娃娃，所以覺得網紙並非漫畫必備，甚至對於過度依賴網紙的漫畫家感到不耐。

事隔多年，朋友介紹日漫恐怖大師伊藤潤二的作品給我，我發現伊藤也屬於不愛用網紙的漫畫大師。他那扭曲奇異的故事配上完全手繪的自然線條，果然更增其詭誕特色，雖說他的恐怖情節不是我的最愛，但是配上他那神經質又難以捉摸的線條時，卻又令我愛不忍釋。

日漫初階(一)深夜食堂和孤獨的美食家

這個暑假不知怎地，忽然很想看日本漫畫。從小因為家庭關係，我看過的日本漫畫數量用一隻手五個指頭就可數完，倒了沒什麼遺憾。然而，最近在我武術學習的課堂上，常會提到一些經典少年漫畫，於是興起我去看日本漫畫的想法，反正，去市圖借來看看，既省錢又環保啊。


兩部漫畫都以日本食物為主，以日本人物心理為輔。還在連載的深夜食堂在臺灣已經紅了幾個寒暑，相較之下，孤獨美食家真的比較孤獨。


因為公視上演深夜食堂日劇，才知道這個故事，卻一直不知原創竟是漫畫。

很淡的題材，同時看過深夜食堂的日劇和日漫後，我才明白，原來日本人比較適合以靜態定格來說故事，難怪我對日劇始終提不起勁兒。

蛇年應景學胡琴(二十一)

最近因為練習墊指滑音，似乎把左手小指拉傷了…沒想到拉琴也會出現運動傷害，年紀大了，還是小心為上。

於是，這次跳級似的選了一首幾乎不用小指的喜送公糧，練新曲的同時想辦法把錯誤的習慣改掉，放鬆放鬆再放鬆。