習詠春有感(二十二)好為人師

當老師常要重覆自己，狄師父常這樣說，對他來說似乎不成困擾，因為他當老師很久了，一來習慣了，二來他本身就是一個多話的人。除了他詠春厲害，他可以一直BlahBlahBlah地講個不停(是用中文，而中文不是他的母語哦 )也是了不起的地方。

對我來說要一直喋喋喋喋，可就是一件煩人的事了。在我看來很多事是不說自明的，或是需要自己體會，或是需要自己融會貫通。一個好老師應該指引學生一條道路，當學生不小心走到小巷時，再適時告知。雖說這種方法難免有留一手之虞，但當學生自己體會出個所以然之後，這個所以然才會真正成為有用的活道理，而不只在是老師口中的死學問。


尤其詠春這種重視結構的拳法，每個人會因身體比例的不同而有不同的感受，試問一個高壯如狄師父者如何以他的理解來教一個矮小如我者二字拑羊馬的重心轉移? 我對重心轉移的體會和狄師父一定不同，即使書面上的解釋相同。

話說回來，應該感謝班上那些好為人師話多溢口的人，是他們讓不愛問問題求深究大道理的我偶而會去想想自己不關心的問題。

因此，詠春課上，除了放鬆，更要放空。

後記：然而，不是每個人都有時間有心情去體會萬物。最近發現班上第二資深，狄師父口中"Very driven"的陳同學，在帶新生時常有一些發人深省的練功密技。除了他本身已習他武 (其他武術) 多年，加上求學態度及個人興趣，他思考的層面比一般人 (如我)更廣更透，也更能針對問題命中目標，而不像我只是形而上地自我感覺良好…

是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。雖然我的目標不是成為詠春名師，但我了解到如果自己真能幫助別人推廣也是美事一椿。